復(fù)盤方法論課程及講師介紹
 

• 復(fù)盤簡(jiǎn)介

“復(fù)盤”本是圍棋術(shù)語(yǔ)，就是每次棋局結(jié)束以后，雙方棋手把剛才的對(duì)局再重復(fù)一遍，這樣可以有效地加深對(duì)這盤對(duì)弈的印象，也可以找出雙方攻守的漏洞，以檢查對(duì)局中招法的優(yōu)劣與得失，關(guān)鍵是提高自己水平的好方法。
2001年，聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志將“復(fù)盤”引入企業(yè)管理實(shí)踐，成為聯(lián)想原創(chuàng)的核心方法論。
2011年，聯(lián)想開發(fā)了復(fù)盤模型，并逐步推廣到全球幾萬(wàn)員工，建立了復(fù)盤的邏輯框架和文化標(biāo)準(zhǔn)。
2013年，劉建老師所在的聯(lián)想管理學(xué)院，凝結(jié)聯(lián)想復(fù)盤十幾年的組織智慧和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)了《復(fù)盤方法論》課程，并將復(fù)盤方法論推廣到聯(lián)想控股的各成員企業(yè)，成功助力戰(zhàn)略業(yè)務(wù)發(fā)展和組織智慧沉淀。
2015年，總理視察中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街，聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志向總理介紹復(fù)盤，總理認(rèn)為聯(lián)想把復(fù)盤方法論傳播，可以創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，經(jīng)媒體報(bào)道，復(fù)盤被眾多企業(yè)認(rèn)知。
2016年，劉建老師開始為“聯(lián)想之星創(chuàng)業(yè)CEO特訓(xùn)班”講授《復(fù)盤方法論》必修課，復(fù)盤助力創(chuàng)業(yè)企業(yè)快速發(fā)展。
2019年，劉建老師離開效力八年多的聯(lián)想管理學(xué)院，專注于復(fù)盤培訓(xùn)和咨詢。把復(fù)盤作為必修課分享給“科技創(chuàng)新CEO特訓(xùn)營(yíng)”、“北大創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)”、“創(chuàng)合匯獨(dú)角獸創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)營(yíng)”等項(xiàng)目，成為創(chuàng)業(yè)CEO的必修課。還將復(fù)盤方法論分享給中國(guó)平安、浦發(fā)銀行、諾亞財(cái)富、融創(chuàng)、華夏幸福、金茂、百度、愛奇藝、新浪、廣聯(lián)達(dá)、中國(guó)中鐵、每日優(yōu)鮮、國(guó)藥等企業(yè)，助力更多企業(yè)發(fā)展和成功。
 
 
 

• 學(xué)習(xí)目標(biāo)

系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)聯(lián)想原創(chuàng)的復(fù)盤方法論
學(xué)以致用于企業(yè)業(yè)務(wù)復(fù)盤和項(xiàng)目復(fù)盤
推進(jìn)復(fù)盤有效落地并產(chǎn)生實(shí)效
 

• 適合人員

企業(yè)創(chuàng)始人、高管團(tuán)隊(duì)
企業(yè)中層管理者、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)全員
 

• 設(shè)計(jì)思路

1. 緊貼業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)：以學(xué)員工作中的經(jīng)營(yíng)復(fù)盤和項(xiàng)目復(fù)盤作為實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤場(chǎng)景。
2. 量身定制設(shè)計(jì)：結(jié)合業(yè)務(wù)重點(diǎn)，以及文化特色，定制復(fù)盤學(xué)習(xí)目標(biāo)和設(shè)計(jì)。
3. 深入業(yè)務(wù)本質(zhì)：原汁原味的復(fù)盤燒腦走心，深入反思，直擊業(yè)務(wù)本質(zhì)問(wèn)題。
4. 打造關(guān)鍵能力：如何有效制定和達(dá)成目標(biāo)，形成特色打法，沉淀組織智慧。
5. 注重產(chǎn)生實(shí)效：跟進(jìn)復(fù)盤舉措的有效落地，納入公司方法論體系并產(chǎn)生實(shí)效。

 

• 復(fù)盤具體安排（結(jié)合業(yè)務(wù)或項(xiàng)目復(fù)盤的2天版本，也可以只講授1天方法論）。

5. 課前準(zhǔn)備

每期學(xué)員提前一周，按照統(tǒng)一的復(fù)盤報(bào)告模板，圍繞選定的業(yè)務(wù)或項(xiàng)目核心目標(biāo)進(jìn)行復(fù)盤，并完成復(fù)盤報(bào)告1.0版。
 

5. 復(fù)盤核心理念，方法講解

復(fù)盤的理念，價(jià)值，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
復(fù)盤的事在人為，知易行難，知行合一；
如何通過(guò)復(fù)盤，解決業(yè)務(wù)問(wèn)題，沉淀業(yè)務(wù)規(guī)律，助力達(dá)成業(yè)務(wù)目標(biāo)；
復(fù)盤模型綜述，復(fù)盤的內(nèi)在邏輯，步驟核心要點(diǎn)，復(fù)盤的文化要求；

5. 梳理業(yè)務(wù)或項(xiàng)目的邏輯和影響要素

業(yè)務(wù)或項(xiàng)目全景圖梳理，分解目標(biāo)，把握邏輯，影響要素，明確舉措；
常見業(yè)務(wù)問(wèn)題原因分析，運(yùn)用邏輯分析，辯證分析，數(shù)據(jù)分析，深入分析；

5. 復(fù)盤報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)和改進(jìn)點(diǎn)

復(fù)盤報(bào)告1.0版典型案例呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)，如何有效復(fù)盤；
復(fù)盤報(bào)告模板講解，業(yè)務(wù)復(fù)盤的內(nèi)在邏輯把握；
復(fù)盤的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照復(fù)盤標(biāo)準(zhǔn)，明確復(fù)盤提升的關(guān)鍵點(diǎn)；
學(xué)員學(xué)以致用，按照復(fù)盤標(biāo)準(zhǔn)，修改復(fù)盤報(bào)告1.0版到2.0版；

5. 復(fù)盤報(bào)告呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)

復(fù)盤報(bào)告2.0版案例呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)，如何學(xué)以致用，深入理解和掌握復(fù)盤標(biāo)準(zhǔn)；

5. 復(fù)盤如何有效落地

企業(yè)復(fù)盤有效落地案例分析；
復(fù)盤常見問(wèn)題及解析；

5. 課后作業(yè)

修改復(fù)盤報(bào)告2.0版到3.0版；
 
 

• 主要學(xué)習(xí)方式

復(fù)盤核心要點(diǎn)干貨講解
業(yè)務(wù)或項(xiàng)目邏輯梳理
典型案例復(fù)盤深度解析
學(xué)員共創(chuàng)問(wèn)題解決方案
復(fù)盤報(bào)告呈現(xiàn)及點(diǎn)評(píng)
 

• 劉老師簡(jiǎn)介

畢業(yè)于北大。
曾為聯(lián)想管理學(xué)院創(chuàng)始成員和復(fù)盤項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，師從聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志，深諳柳總的復(fù)盤，領(lǐng)導(dǎo)力三要素等企業(yè)文化與管理的思想體系。聯(lián)想《復(fù)盤》及《領(lǐng)導(dǎo)力三要素》課程核心講師，“領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力”、“CALF”行動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)際認(rèn)證講師。
劉老師曾在的聯(lián)想管理學(xué)院團(tuán)隊(duì)，因圍繞公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)，對(duì)聯(lián)想系管理者傳承“復(fù)盤”和“領(lǐng)導(dǎo)力三要素”，創(chuàng)造了價(jià)值，贏得了認(rèn)可，而獲得2017年度公司最高獎(jiǎng)項(xiàng)“聯(lián)想控股獎(jiǎng)”。
今年起，劉老師離開聯(lián)想管理學(xué)院，專注于復(fù)盤的培訓(xùn)和咨詢，向聯(lián)想系外部企業(yè)推廣，是目前業(yè)內(nèi)唯一的推廣聯(lián)想正統(tǒng)原創(chuàng)復(fù)盤方法論的實(shí)戰(zhàn)派顧問(wèn)。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)復(fù)盤，戰(zhàn)略業(yè)務(wù)復(fù)盤，項(xiàng)目復(fù)盤，投資復(fù)盤，高管教練，企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建及發(fā)展，企業(yè)文化建設(shè)，企業(yè)績(jī)效管理體系等領(lǐng)域擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
劉老師為科技部、正和島、聯(lián)想之星、北大創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)等機(jī)構(gòu)的導(dǎo)師，為多家中國(guó)獨(dú)角獸企業(yè)的特邀長(zhǎng)期顧問(wèn)。