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市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的集成產(chǎn)品研發(fā)(IPD)


2023-12-01 10:31:40   來源:李鳳山 博士   點(diǎn)擊:
隨著華為公司的產(chǎn)品成功越來越受到關(guān)注,也越來越多的企業(yè)關(guān)注華為所采用的產(chǎn)品研發(fā)管理體系——集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD& 160;Integrated& 160;Product& 160;Developmen
《產(chǎn)品新創(chuàng)與研發(fā)管理》 
            市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的集成產(chǎn)品研發(fā)(IPD) 

 
【課程背景】
很多企業(yè)在新產(chǎn)品/新服務(wù)的研發(fā)面臨著如下問題和困惑——研發(fā)閉門造車,技術(shù)創(chuàng)新無效,知識(shí)和技術(shù)積累主要依賴員工個(gè)人,研發(fā)資源不足,產(chǎn)品缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向和競(jìng)爭(zhēng)力,面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如何提升產(chǎn)品研發(fā)效率等等問題!
隨著華為公司的產(chǎn)品成功越來越受到關(guān)注,也越來越多的企業(yè)關(guān)注華為所采用的產(chǎn)品研發(fā)管理體系——集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD Integrated Product Development)。IPD體系作為一套先進(jìn)、成熟的研發(fā)管理思想、模式和方法。在全球范圍內(nèi),眾多成功企業(yè)(如三星、飛利浦等等)都采用了類似的管理體系,并有效的提升了產(chǎn)品創(chuàng)新及研發(fā)能力。在華為更是得到了完美的落地和升華。
在華為之后,越來越多的中國(guó)企業(yè)開始了解并相繼實(shí)施了IPD體系,行業(yè)涉及電子、通信、軟件、自動(dòng)化、集成電路、機(jī)電設(shè)備、材料、食品、日化、醫(yī)療等,盡管這些企業(yè)規(guī)模大小不一、行業(yè)領(lǐng)域各異,但多數(shù)均在不同程度上取得了良好的收效。
 
【課程收益】
  • 系統(tǒng)掌握業(yè)界領(lǐng)先的研發(fā)管理體系—集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)的精髓、架構(gòu)和方法
  • 樹立正確、系統(tǒng)的研發(fā)理念與原則,學(xué)習(xí)國(guó)際上先進(jìn)成熟的研發(fā)管理模式
  • 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行以市場(chǎng)為導(dǎo)向的產(chǎn)品研發(fā),解決市場(chǎng)與研發(fā)脫節(jié)的問題
  • 找到矩陣式跨部門協(xié)調(diào)困難的解決之道,如何使矩陣結(jié)構(gòu)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)行
  • 掌握建立研發(fā)流程體系的思路和方法,如何使研發(fā)流程具有可操作性
  • 學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)在實(shí)施IPD方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
  • 如何在產(chǎn)品開發(fā)中構(gòu)建產(chǎn)品的質(zhì)量,打造高質(zhì)量的產(chǎn)品
 
【課程特色】
  • 特色一:實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):李博士講師為資深咨詢顧問,具有多年企業(yè)高層管理經(jīng)歷和駐廠咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),幫助企業(yè)突破瓶頸,指導(dǎo)企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)打過勝仗,所講內(nèi)容為親自實(shí)戰(zhàn)后的提煉總結(jié),理論少,干貨多,專業(yè)、實(shí)戰(zhàn);
  • 特色二:定制化:每次內(nèi)訓(xùn)課均是在對(duì)企業(yè)現(xiàn)況、核心需求、學(xué)員結(jié)構(gòu)深度理解的基礎(chǔ)上定制式課件開發(fā),內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng);
  • 特色三:532訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合:每次課程均有50%的時(shí)間實(shí)戰(zhàn)講解;30%的時(shí)間為討論和演練環(huán)節(jié),課堂現(xiàn)場(chǎng)做出方案,做實(shí)戰(zhàn)模擬,學(xué)員體驗(yàn)感強(qiáng);20%的時(shí)間為理論講解環(huán)節(jié)。
  • 特色四:課程理論與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)源自華為,但授課內(nèi)容又超出華為。
 
【課程對(duì)象】
  • 企業(yè)CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)管理部/技術(shù)管理部經(jīng)理、流程管理部/質(zhì)量管理部經(jīng)理、產(chǎn)品線/事業(yè)部核⼼團(tuán)隊(duì)、IPD體系建設(shè)的骨干成員等
 
【課程時(shí)間】12 小時(shí)
 
【課程大綱】
 
  • 課程總目錄
  • 企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)中面臨哪些問題?
  • 解決研發(fā)問題的最佳方法論是什么?--IPD
  • 產(chǎn)品開發(fā)是一種投資行為
  • 市場(chǎng)重組
  • 流程重組 
  • 產(chǎn)品重組

一、企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)中面臨哪些問題?
1、未形成正確的、系統(tǒng)的研發(fā)理念
  • 系統(tǒng)意識(shí)
  • 投資意識(shí)
  • 客戶意識(shí)
  1. 缺乏前瞻性、有效的產(chǎn)品規(guī)劃
  • 產(chǎn)品方向不明確
  • 缺乏主動(dòng)的產(chǎn)品規(guī)劃
  • 產(chǎn)品開發(fā)缺少產(chǎn)品平臺(tái)支撐
  • 缺少制造管道管理
  1. 研發(fā)流程流于形式
  • 流程與實(shí)際脫節(jié)
  • 流程可操作性差
  • 異步并行的端到端開發(fā)流程缺失
  1. 在開發(fā)過程中缺乏投資決策評(píng)審
  • 無決策機(jī)制
  • 沒有設(shè)置DCP點(diǎn)
  • 高層對(duì)技術(shù)干預(yù)太多
  • 反對(duì)缺少溝通的決策機(jī)制
  1. 產(chǎn)品和技術(shù)/平臺(tái)開發(fā)雜糅,ITD缺失
  • 產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā)未分離
  • 缺乏技術(shù)規(guī)劃
  • 缺乏技術(shù)開發(fā)組織
  1. 職能化特征明顯的組織結(jié)構(gòu)阻礙了跨部門的協(xié)作
  • 無統(tǒng)一目標(biāo)
  • 官本思想
  • 協(xié)作困難
  • 缺乏有效的項(xiàng)目運(yùn)作機(jī)制
  1. 我們以為的需求不是客戶真實(shí)需求
  • 客戶不會(huì)為研發(fā)的閉門造車買單
  • 一線人員是客戶聲音失真的傳話筒
  • 以領(lǐng)導(dǎo)的要求替代客戶的需求
  1. 想用一款超級(jí)產(chǎn)品通吃天下
  • 只有超級(jí)產(chǎn)品才能與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比拼
  • 特性越多,亮點(diǎn)越多,才越好賣
  • 質(zhì)量、進(jìn)度是研發(fā)的事情,我們只要功能
  1. 職能部門架空了產(chǎn)品經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理
  • 誰手上有資源,誰就有權(quán)
  • 每個(gè)部門都認(rèn)為自己做得很好了但產(chǎn)品就是不成功
  • 基層員工只對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)
  1. 公司不重視項(xiàng)目管理,沒有發(fā)揮“管理”職能
  • 把項(xiàng)目經(jīng)理的管理職能弱化成“項(xiàng)目文員”
  • 多項(xiàng)目管理下會(huì)哭的孩子有奶吃
  • 項(xiàng)目經(jīng)理的三無一有
  1. 項(xiàng)目管理薄弱(包括進(jìn)度、質(zhì)量、成本、風(fēng)險(xiǎn)等)
  • 工作量估算不準(zhǔn)
  • 集成計(jì)劃可執(zhí)行性差
  • 項(xiàng)目各環(huán)節(jié)質(zhì)量把控不足
  • 矩陣管理職責(zé)不清
  • 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不足
  • 缺乏有效溝通
  1. 產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定,修改頻繁
  • 以犧牲質(zhì)量換取重頭再來的時(shí)間
  • “自掃門前雪”是為了更好的推卸責(zé)任
  • 質(zhì)量部成了對(duì)立的部門
  1. 缺乏繼承和共享機(jī)制,每個(gè)項(xiàng)目都是全新的
  • 每一個(gè)項(xiàng)目都從造輪子開始
  • 共性問題重復(fù)出現(xiàn)
  • 技能和經(jīng)驗(yàn)沒有傳承和分享
  1. 研發(fā)管理“后繼乏人”
  • 技術(shù)型主管管理能力不足
  • 有全局觀,既懂市場(chǎng)又懂技術(shù)的產(chǎn)品經(jīng)理缺失
  • 項(xiàng)目經(jīng)理不對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)
案例:捷順科技產(chǎn)品研發(fā)問題現(xiàn)場(chǎng)研討分析案例
 
二、解決研發(fā)問題的最佳方法論是什么?--IPD
1、解決研發(fā)問題的最佳方法論是什么?--IPD
2、IPD的概述
  • 什么是IPD
  • 為什么用IPD
  • IPD的核心思想
  • IPD給企業(yè)帶來的好處
案例:IPD在IBM和華為的重視程度,以及IPD在IBM、華為和捷順科技的實(shí)施效果
3、IPD的框架
  • 產(chǎn)品研發(fā)管理體系演進(jìn)的路標(biāo)和級(jí)別
  • 各級(jí)別的主要特征
  • IPD框架的全景圖
  • IPD流程概覽
  • 市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的集成產(chǎn)品研發(fā)(IPD)3+1模型
案例:捷順科技產(chǎn)品研發(fā)全景圖:需求管理、產(chǎn)品規(guī)規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)平臺(tái)規(guī)劃和開發(fā)
 
三、如何實(shí)踐IPD產(chǎn)品開發(fā)是一種投資行為?
1、多產(chǎn)品多項(xiàng)目的投資組合管理
  • 組合管理概念
  • 為什么需要組合管理
  • 組合管理與戰(zhàn)略管理的關(guān)系
  • 產(chǎn)品組合決策工具
  • 產(chǎn)品組合對(duì)資源配置的指導(dǎo)作用
案例:產(chǎn)品組合示例
  • 什么是項(xiàng)目組合
案例:項(xiàng)目組合示例
  • 項(xiàng)目、項(xiàng)目集與項(xiàng)目組合的關(guān)系
  • 項(xiàng)目組合管理決策工具
分組討論:公司在產(chǎn)品組合和項(xiàng)目組合上做得如何?
2、分階段的投資決策評(píng)審與技術(shù)評(píng)審
  • 為什么需要DCP
  • 決策遲緩的代價(jià)
  • 決策評(píng)審組織
  • 產(chǎn)品決策關(guān)注什么
  • 決策依據(jù)
  • 新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的決策評(píng)審點(diǎn)
  • 新產(chǎn)品開發(fā)決策評(píng)審過程
  • 決策會(huì)議如何開?
  • 業(yè)務(wù)決策評(píng)審的結(jié)論
繼續(xù)
停止
重新定向
  • 決策評(píng)審與技術(shù)評(píng)審分離
  • 技術(shù)評(píng)審操作中的常見問題
  • 技術(shù)評(píng)審的目的
  • TR評(píng)審原則
  • 技術(shù)評(píng)審過程
  • 技術(shù)評(píng)審過程實(shí)例
  • 技術(shù)評(píng)審結(jié)論
  • 技術(shù)評(píng)審涉及的角色與職責(zé)
  • TR點(diǎn)裁減原則
  • 技術(shù)評(píng)審報(bào)告
  • 優(yōu)秀評(píng)審體系的模型
  • 技術(shù)評(píng)審(TR)點(diǎn)全景圖
  • 技術(shù)評(píng)審體系的三層架構(gòu)
案例:ANSO公司的決策評(píng)審管理規(guī)定和技術(shù)評(píng)審管理規(guī)定
分組討論:決策評(píng)審和技術(shù)評(píng)審上做得如何?
 
  1. 預(yù)算管理及研 發(fā)定崗定編
  • 面向產(chǎn)品線基于產(chǎn)出的預(yù)核算管理及激勵(lì)
  • 基于去年產(chǎn)品線的財(cái)務(wù)核算
  • 產(chǎn)品線基于財(cái)務(wù)核算的虛擬預(yù)算
  • 研發(fā)人員的定崗定編
  1. 績(jī)效 考核和獎(jiǎng)金分配
  • 四維三類的績(jī)效考核指標(biāo)
  • 按產(chǎn)品線或產(chǎn)品的績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)
  • 按產(chǎn)品線或產(chǎn)品的獎(jiǎng)金分配
示例:產(chǎn)品線獎(jiǎng)金分配
  • 產(chǎn)品線獎(jiǎng)金分配的價(jià)值導(dǎo)向
討論:分組討論公司在“研發(fā)預(yù)、核算,績(jī)效考核,獎(jiǎng)金分配”方面面臨的挑戰(zhàn)和問題
 
四、如何落實(shí)從客戶需求到產(chǎn)品規(guī)劃的市場(chǎng)重組?
1、市場(chǎng)重組概念
  • 為什么需要市場(chǎng)重組
  • 市場(chǎng)管理的責(zé)任主體
2、端到端的需求管理流程
  • 為什么要有OR流程
  • 需求管理目的
  • 產(chǎn)品包需求(OR)流程的重要位置
  • 從跨部門需求管理團(tuán)隊(duì):RMT
  • PL-RMT的組成及職責(zé)
  • 需求管理流程
  • 需求收集
需求收集渠道
需求收集方法
需求收集機(jī)制
需求的收集范圍
  • 需求分析
需求的解釋和過濾
需求描述的原則
從客戶陳述到需求描述
需求分類的維度
需求分析工具KANO模型和$APPEALS方法
  • 需求分發(fā)
中長(zhǎng)期/跨多產(chǎn)品需求
在研單產(chǎn)品需求
在研產(chǎn)品緊急需求CR單
關(guān)鍵技術(shù)類需求
  • 需求實(shí)現(xiàn)
從客戶需求到產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的演進(jìn)
  • 需求的驗(yàn)證和確認(rèn)
  • 需求管理的考核指標(biāo)
討論:公司在“需求組織,需求流程,需求分析工具和方法”方面面臨的挑戰(zhàn)和問題
 
3、市場(chǎng)細(xì)分與選擇
  • 為什么要進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分
  • 常用的市場(chǎng)細(xì)分維度
案例:市場(chǎng)細(xì)分示例
  • 檢驗(yàn)每個(gè)細(xì)分市場(chǎng)可行性五個(gè)維度
獨(dú)特性
重要性
可衡量性
持久性
可識(shí)別性
  • 如何選定目標(biāo)市場(chǎng)
示例:市場(chǎng)吸引力要素評(píng)分表
示例:競(jìng)爭(zhēng)地位要素價(jià)值評(píng)分表
示例:SPAN與FAN分析結(jié)果
目標(biāo)細(xì)分市場(chǎng)的SWOT分析
描繪出產(chǎn)品包與目標(biāo)細(xì)分市場(chǎng)對(duì)應(yīng)圖
案例:細(xì)分市場(chǎng)簡(jiǎn)介模板
  • 分組演練
請(qǐng)對(duì)選定產(chǎn)品線的細(xì)分市場(chǎng)進(jìn)行SPAN分析,將討論結(jié)果寫在海報(bào)紙上,選一名代表發(fā)表。
 
4、產(chǎn)品定位與商業(yè)設(shè)計(jì)
  • 預(yù)測(cè)目標(biāo)細(xì)分市場(chǎng)的收入,確定初步的收入目標(biāo)
  • 設(shè)定公司財(cái)務(wù)目標(biāo),進(jìn)行細(xì)分市場(chǎng)的收入差距分析
  • ANSOFF矩陣提供了支撐目標(biāo)和彌補(bǔ)差距的框架
  • 目標(biāo)細(xì)分市場(chǎng)的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)路徑設(shè)計(jì)
  • 明確實(shí)現(xiàn)收入目標(biāo)的細(xì)分市場(chǎng)和產(chǎn)品包組合
  • 明確填補(bǔ)收入缺口的關(guān)鍵行動(dòng)
  • 細(xì)分市場(chǎng)業(yè)務(wù)計(jì)劃制定包括四個(gè)步驟
步驟1.記錄并評(píng)估前面的分析結(jié)論
步驟2.確定戰(zhàn)略目標(biāo)描述(包括關(guān)鍵的目標(biāo)和時(shí)間標(biāo)度)
步驟3.針對(duì)每個(gè)細(xì)分市場(chǎng),確定價(jià)值定位描述
步驟4.根據(jù)業(yè)務(wù)計(jì)劃的組成要素,制定業(yè)務(wù)計(jì)劃
業(yè)務(wù)計(jì)劃的6個(gè)要素
舉例:FT公司高端吸煙機(jī)細(xì)分市場(chǎng)業(yè)務(wù)計(jì)劃
  • 分組演練
 請(qǐng)選定的一個(gè)細(xì)分市場(chǎng),制定該細(xì)分市場(chǎng)的業(yè)務(wù)計(jì)劃,將討論結(jié)果寫在海報(bào)紙上,選一名代表發(fā)表。
 
5、產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃與charter開發(fā)
  • 組合路標(biāo)決策的六個(gè)步驟
定義權(quán)重框架
① 確定分類模型
Ansoff產(chǎn)品模型(示例)
② 定義評(píng)估的屬性和要素
定義評(píng)估的屬性和評(píng)估要素(示例)
③ 向每個(gè)要素分配權(quán)重
給屬性和要素分配權(quán)重(示例)
確定所有潛在的項(xiàng)目
將項(xiàng)目分成不同的組
根據(jù)權(quán)重框架給項(xiàng)目打分
① 市場(chǎng)吸引力評(píng)分
② 競(jìng)爭(zhēng)地位評(píng)分
③ 財(cái)務(wù)要素評(píng)分
④ 舉例:某產(chǎn)品線的項(xiàng)目評(píng)估分級(jí)
明確項(xiàng)目之間的相互依賴關(guān)系
將一個(gè)路標(biāo)內(nèi)的項(xiàng)目進(jìn)行排序
① 買入(Buy)
② 持有(Hold)
③ 觀望(Watch)
④ 賣出(Sell)
⑤ 舉例:某產(chǎn)品線的項(xiàng)目清單
  • 整合為公司級(jí)的項(xiàng)目清單
舉例:產(chǎn)品線路標(biāo)規(guī)劃
  • Charter開發(fā)流程(CDP)
CDT立項(xiàng)準(zhǔn) 備
市場(chǎng)分析
需求定義
執(zhí)行策略
Charter移 交
  • Charter開發(fā)過程活動(dòng)
輸入
活動(dòng)
輸出
  • Charter項(xiàng)目輸出件
  • 分組演練
Ansoff矩陣分析
分組演練:形成最終產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃
 
五、如何構(gòu)建端到端運(yùn)作的流程重組?
1、組織結(jié)構(gòu)類型
  • 職能型
職能型示例
  • 弱矩陣
  • 平衡矩陣
平衡矩陣示例
  • 強(qiáng)矩陣
  • 項(xiàng)目型
項(xiàng)目型
混合型
  1. 組織設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)六大分
  • 業(yè)務(wù)線與資源線的分離
  • 市場(chǎng)體系與銷售體系的分離
  • 產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)開發(fā)的分離
  • 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的分離
  • 開發(fā)與測(cè)試驗(yàn)證的分離
  • 職能的決策、管理與執(zhí)行分離
  1. 業(yè)界標(biāo)桿跨部門的核心小組團(tuán)隊(duì)模型
  2. 業(yè)務(wù)線幾種常見的跨部門團(tuán)隊(duì)
  • IRB
  • IPMT
  • PMT
  • PDT
  • LMT
  • TDT
  1. IPMT&PDT職責(zé)及運(yùn)作機(jī)制
  • IPMT職責(zé)
IPMT的主要職責(zé)
IPMT的人員組成
IPMT月度例會(huì)機(jī)制
IPMT的決策表決
  • PDT職責(zé)
PDT的組織設(shè)置
PDT是跨部門的重量級(jí)團(tuán)隊(duì)
PDT核心組成員的主要職責(zé)
擴(kuò)展組成員的職責(zé)
職能部門經(jīng)理的職責(zé)
研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理和PDT經(jīng)理的區(qū)別
PDT各代表職責(zé)
PDT核心組的人員組成
擴(kuò)展組的設(shè)置
版本項(xiàng)目的設(shè)置
系統(tǒng)工程師的設(shè)置
PDT周例會(huì)
PDT月度例會(huì)
分組討論:公司目前的IPMT&PDT職責(zé)及運(yùn)作機(jī)
 
  1. 端到端拉通的結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品開發(fā)流程
  • IPD流程層次結(jié)構(gòu)
示例:JS公司新產(chǎn)品開發(fā)流程概覽
  1. 集成產(chǎn)品開發(fā)一級(jí)計(jì)劃
  2. IPD六個(gè)階段流程
  • 概念階段主要活動(dòng)
接受項(xiàng)目Charter和組建PDT
項(xiàng)目開工和制定概念階段計(jì)劃
共同開發(fā)產(chǎn)品包需求和產(chǎn)品概念并進(jìn)行技術(shù)評(píng)審1
各功能領(lǐng)域并行開發(fā)各自領(lǐng)域的E2E 2級(jí)計(jì)劃及其策略
共同開發(fā)概念決策評(píng)審材料:
初步的業(yè)務(wù)計(jì)劃和E2E 2級(jí)項(xiàng)目計(jì)劃
概念決策評(píng)審
  • 計(jì)劃階段主要活動(dòng)
確定、分配、增加擴(kuò)展組成員&計(jì)劃階段開工
共同制定計(jì)劃階段計(jì)劃
系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)格制定、進(jìn)行技術(shù)評(píng)審2
概要設(shè)計(jì)并進(jìn)行技術(shù)評(píng)審3,并行開發(fā)功能領(lǐng)域的E2E計(jì)劃
共同開發(fā)DCP材料:業(yè)務(wù)計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃、合同
計(jì)劃決策評(píng)審
  • 開發(fā)階段主要活動(dòng)
開發(fā)階段開工
開始EC發(fā)布管理
詳細(xì)設(shè)計(jì)、開發(fā)、單元測(cè)試/信息開發(fā)、翻譯和技術(shù)評(píng)審4
SDV和技術(shù)評(píng)審4A
SIT和技術(shù)評(píng)審5
非研發(fā)功能領(lǐng)域的持續(xù)活動(dòng)
  • 驗(yàn)證階段主要活動(dòng)
SVT和內(nèi)部認(rèn)證/標(biāo)桿測(cè)試
BETA測(cè)試、外部系統(tǒng)認(rèn)證/標(biāo)桿測(cè)試、SVT2
技術(shù)評(píng)審6
提供最終產(chǎn)品配置給定單履行
開始執(zhí)行ESP
發(fā)布準(zhǔn)備評(píng)估
準(zhǔn)備可獲得性決策評(píng)審材料
可獲得性決策評(píng)審
  • 發(fā)布階段主要活動(dòng)
產(chǎn)品發(fā)布
支持ESP客戶
執(zhí)行客戶過渡計(jì)劃
制定生命周期管理計(jì)劃
評(píng)估與IPMT簽訂的合同
  • 生命周期管理階段主要活動(dòng)
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
考評(píng)PDT績(jī)效并解散PDT
產(chǎn)品維護(hù)轉(zhuǎn)移到維護(hù)
組建LMT
生命周期維護(hù)
制定產(chǎn)品及客戶過度策略
生命中止決策評(píng)審
  1. 流程重組過程中的幾個(gè)注意點(diǎn)
分組討論:公司在“端到端拉通的結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品開發(fā)流程”方面面臨的挑戰(zhàn)和問題
 
六、如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品重組?
1、IPD產(chǎn)品重組的內(nèi)容
2、基于技術(shù)貨架的分層交付
  • 核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)
  • 組件
  • 子系統(tǒng)
  • 產(chǎn)品平臺(tái)
  • 基線產(chǎn)品
  • 定制產(chǎn)品
  • 解決方案、服務(wù)
3、SE的主要工作職責(zé)
4、產(chǎn)品與技術(shù)關(guān)系樹
5、產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)開發(fā)的區(qū)別
6、技術(shù)開發(fā)如何支撐產(chǎn)品開發(fā)
7、核心(關(guān)鍵)技術(shù)規(guī)劃過程
8、產(chǎn)品的版本管理
9、技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)和技術(shù)管理團(tuán)隊(duì)
10、技術(shù)開發(fā)管理組織機(jī)構(gòu)設(shè)置
 
11、技術(shù)開發(fā)的特點(diǎn)及管理上的差異
12、預(yù)研與技術(shù)開發(fā)流程
  • 預(yù)研與技術(shù)開發(fā)流程設(shè)計(jì)
  • 技術(shù)開發(fā)流程階段概述
  • 預(yù)研與技術(shù)流程袖珍卡-業(yè)務(wù)流程
  • 預(yù)研與技術(shù)流程袖珍卡-功能部門流程
  • 預(yù)研與技術(shù)開發(fā)流程——項(xiàng)目交付
  • 預(yù)研與技術(shù)開發(fā)流程——驗(yàn)收階段
  • 從技術(shù)開發(fā)過渡到產(chǎn)品開發(fā)
技術(shù)開發(fā)要適當(dāng)提前
平臺(tái)和技術(shù)的遷移
遷移策略與計(jì)劃
  • 中小技術(shù)項(xiàng)目操作指導(dǎo)
  • 預(yù)研與技術(shù)開發(fā)流程——流程裁剪
  • 技術(shù)項(xiàng)目評(píng)審
技術(shù)項(xiàng)目評(píng)審——評(píng)審點(diǎn)
技術(shù)項(xiàng)目評(píng)審——多個(gè)DCP
技術(shù)項(xiàng)目評(píng)審——評(píng)審組織
  • 如何改善對(duì)技術(shù)開發(fā)的管理?
分組討論:公司在“產(chǎn)品重組:產(chǎn)品技術(shù)異步、并行開發(fā)&產(chǎn)品平臺(tái)及技術(shù)公共基礎(chǔ)模塊貨架”方面面臨的挑戰(zhàn)和問題。
 
 

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    • 聯(lián)系人:萬斌老師
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