解讀華為系列課程-BLM從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行
2020-06-10 16:32:37 來源:趙挺 點擊:
《解讀華為系列課程-BLM從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行》華為能,你也能【引言】企業(yè)應該具備什么樣的規(guī)模才需要做戰(zhàn)略規(guī)劃?企業(yè)在什么樣的發(fā)展階段才需要做戰(zhàn)略規(guī)劃?企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃應該是哪些人來做?戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行怎
《解讀華為系列課程-BLM從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行》
華為能,你也能
【引言】
企業(yè)應該具備什么樣的規(guī)模才需要做戰(zhàn)略規(guī)劃?
企業(yè)在什么樣的發(fā)展階段才需要做戰(zhàn)略規(guī)劃?
企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃應該是哪些人來做?戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行怎樣才能高效率地落地?
企業(yè)怎樣在不確定性的挑戰(zhàn)面前,不在競爭中失利而結束?又怎樣能在競爭中勝出、活下來、并超越和領先?
怎樣才是科學的戰(zhàn)略規(guī)劃?
帶著這些問題,我們來進入課程的培訓。趙挺老師的培訓將介紹華為如何把東方哲學和西方管理完美地融合在一起。介紹華為在發(fā)展過程中,采用了怎樣的戰(zhàn)略思想。介紹華為怎樣把戰(zhàn)略規(guī)劃落到實處,從而構建了超越對手的核心競爭力。
【課程收益】
【培訓方式】:主題講授、案例分享、互動研討、演練發(fā)表
【培訓時間】:1天濃縮版
【課程大綱】
上午 9:00-12:15
下午 14:00-17:30
華為能,你也能
【引言】
企業(yè)應該具備什么樣的規(guī)模才需要做戰(zhàn)略規(guī)劃?
企業(yè)在什么樣的發(fā)展階段才需要做戰(zhàn)略規(guī)劃?
企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃應該是哪些人來做?戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行怎樣才能高效率地落地?
企業(yè)怎樣在不確定性的挑戰(zhàn)面前,不在競爭中失利而結束?又怎樣能在競爭中勝出、活下來、并超越和領先?
怎樣才是科學的戰(zhàn)略規(guī)劃?
帶著這些問題,我們來進入課程的培訓。趙挺老師的培訓將介紹華為如何把東方哲學和西方管理完美地融合在一起。介紹華為在發(fā)展過程中,采用了怎樣的戰(zhàn)略思想。介紹華為怎樣把戰(zhàn)略規(guī)劃落到實處,從而構建了超越對手的核心競爭力。
【課程收益】
- 深刻理解了華為為什么能度過了四次行業(yè)周期,而屹立不倒,并成為領導者
- 深度理解和掌握華為BLM的方法論以及開展步驟
- 給管理者打通戰(zhàn)略思考的底層邏輯
- 給中層管理者樹立宏觀的戰(zhàn)略思維和制定戰(zhàn)略到解碼落地的工具和方法
- 全面了解華為的管理精髓為確保戰(zhàn)略落地所起到的作用
【培訓方式】:主題講授、案例分享、互動研討、演練發(fā)表
【培訓時間】:1天濃縮版
【課程大綱】
上午 9:00-12:15
- 回顧篇:華為32年從創(chuàng)業(yè)、成長、發(fā)展、最終到領先的商戰(zhàn)中戰(zhàn)略所起到的作用。–30分鐘講授、提問互動
- 本篇從回溯華為成長歷程中與戰(zhàn)略相關的關鍵事件,來揭示戰(zhàn)略的重要意義。
- 戰(zhàn)略思想:華為的戰(zhàn)略當中,蘊含著一個歷史不變的規(guī)律,華為如何形成了符合這個不變規(guī)律的商業(yè)價值觀和企業(yè)文化。
- BLM 業(yè)務領先模型的學習
- BLM 業(yè)務領先模型的概述
- BLM 業(yè)務領先模型的詳解
- 總架構以及每個模塊環(huán)節(jié)的含義,以及模塊之間的邏輯關系
- 市場洞察方法、工具與案例
- 差距分析方法、工具與案例
- 制定戰(zhàn)略意圖的方法、工具與案例
下午 14:00-17:30
- 制定創(chuàng)新焦點的方法、工具與案例
- 進行業(yè)務設計的方法、工具與案例
- 戰(zhàn)略解碼與落地
- 輸出關鍵任務的方法,如何形成考核與考核管理
- 怎樣的流程來支撐戰(zhàn)略規(guī)劃的落地和實現(xiàn)
- 干部和員工需要具備怎樣的能力來實現(xiàn)戰(zhàn)略的落地(客戶管理、項目管理、銷售動作規(guī)范等)
- 根據(jù)與戰(zhàn)略規(guī)劃的依賴關系,推導人才、組織、領導力的匹配
- 組織(鐵三角的形成)
- 人才(人才管理與干部管理)
- 分組演練:
- 僅僅演練戰(zhàn)略規(guī)劃中的績效目標與關鍵任務的制定(一定),并且定控制點。
- 演練過程中導師進行2~3次充電站充電,即停下來給全部學員小的總體輔導。
- 選兩組表達輸出之后,進入發(fā)表環(huán)節(jié)。
- 導師對發(fā)表點評
- 總結和回顧課堂內(nèi)容環(huán)節(jié)
- 你的收獲是什么
- 你認為我的組織在戰(zhàn)略規(guī)劃可以做出的調(diào)整
- 你對戰(zhàn)略規(guī)劃還有哪些補充的看法,為什么
- 你是否有成功的戰(zhàn)略規(guī)劃案例故事分享
- 你是否有失敗的戰(zhàn)略規(guī)劃案例故事分享
- 推薦書籍
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