新標(biāo)桿學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)法實(shí)施步驟：
 
1. 開(kāi)宗明義在開(kāi)營(yíng)式上，行動(dòng)教練首先要向全體小組成員說(shuō)明企業(yè)當(dāng)前所面臨的困難和問(wèn)題、所要完成的目標(biāo)和任務(wù)。 通過(guò)本次標(biāo)桿學(xué)習(xí)希望能夠解決其中的一項(xiàng)或多項(xiàng)問(wèn)題或任務(wù)。
2. 成立小組全體參訓(xùn)人員要分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組要給自己的小組取一個(gè)響亮的名字，并選出組長(zhǎng)。所有小組既可以致力于同一個(gè)組織問(wèn)題，也可以協(xié)同解決各自部門(mén)所獨(dú)有的難題。 各組人員盡量要有互補(bǔ)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。 從開(kāi)營(yíng)到培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)習(xí)小組可以聚會(huì)一次或多次，這取決于問(wèn)題的難易程度以及時(shí)間限度。 　　
3. 分析問(wèn)題小組反思會(huì)一開(kāi)始，各小組首先要對(duì)本次培訓(xùn)提出的、企業(yè)目前所面臨的各項(xiàng)真實(shí)問(wèn)題，進(jìn)行分析討論。
4、說(shuō)明問(wèn)題 問(wèn)題提供者最好先向小組其他成員介紹他的問(wèn)題。 問(wèn)題提供者可以作為小組成員留在組內(nèi)討論，或者退出本組，或者等待小組給出具體建議。 　　
5、重組問(wèn)題 在對(duì)各個(gè)問(wèn)題條分縷析之后，并經(jīng)由行動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)教練的指導(dǎo)，在標(biāo)桿企業(yè)考察看、學(xué)、聽(tīng)、思、悟的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)小組將就亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題、核心問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，并聚焦成3-5個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。 學(xué)習(xí)小組還要找出困難、問(wèn)題的癥結(jié)所在，這一發(fā)現(xiàn)很有可能不同于起初的判斷和認(rèn)定。 　　
6. 確立目標(biāo) 關(guān)鍵問(wèn)題被找到之后，學(xué)習(xí)小組要確立目標(biāo)，并就此達(dá)成共識(shí)。 這一目標(biāo)就是要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、從個(gè)人、團(tuán)隊(duì)及組織的三方立場(chǎng)出發(fā)，積極穩(wěn)妥地解決經(jīng)由小組重新認(rèn)定的問(wèn)題。 　　
7. 制定戰(zhàn)略 學(xué)習(xí)小組大部分的時(shí)間和精力將要用在問(wèn)題辨析、方案測(cè)試上。 同樣，行動(dòng)戰(zhàn)略的制訂和產(chǎn)生也要通過(guò)小組成員的相互交流和深思熟慮。 　　
8. 采取行動(dòng)標(biāo)桿考察結(jié)束之后，行動(dòng)學(xué)習(xí)小組成員最好能就本次行動(dòng)學(xué)習(xí)提出的行動(dòng)戰(zhàn)略和方案，在企業(yè)內(nèi)部繼續(xù)進(jìn)行不間斷的合作或者獨(dú)立工作，收集相關(guān)信息，搜尋支持要素，執(zhí)行經(jīng)由小組議定的行動(dòng)戰(zhàn)略和方案。 　　
9. 工作循環(huán) 希望小組成員能反復(fù)聚會(huì)、研討、學(xué)習(xí)、行動(dòng)，直到認(rèn)定的困難、問(wèn)題被解決，或者又有新的指導(dǎo)方案被提出為止。 　　
10. 見(jiàn)縫插針 在小組舉行研討會(huì)期間，行動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)教練被允許在任何可能的情況下，打斷小組會(huì)議， 向小組成員提出問(wèn)題，借以幫助他們：澄清問(wèn)題，尋找更佳的途徑，使得團(tuán)隊(duì)行動(dòng)表現(xiàn)得更好。