華為前副總裁邢憲杰：領導力是一種稀缺資源，但可以被學習
2023-09-12 08:04:00 來源： 點擊：
領導力是一種非常稀缺的資源。在服務企業的過程中，我們發現有很多企業基礎非常好，但由于領導人和高管團隊缺乏領導力，使得一家原本基礎很好的企業，卻不能夠取得應有的增長。對于企業來說，我們需要什么樣的領導力？又該如何提升自身的領導力呢？
首先，我覺得大家要理解領導力的含義。關于領導力有多種多樣的解讀，多達幾百種。在我看來，領導力最重要的有五個方面。
首先，領導力意味著責任。在這個變革的時代，公司高管能不能管理好公司的生存底線，應對各種不確定性，并且帶領團隊走向增長。能不能打破部門墻，能不能站在公司的視野和創始人一起帶領公司前進。這就意味著責任。
第二，領導力意味著要有很清晰的方向感。特別是現在這個時代，一個公司做什么、不做什么？一個公司的風險在哪里？如何對戰略進行取舍，去克制自己的貪婪和恐懼來發展業務？如何給團隊提供一個有吸引力的故事，能不能讓員工有正確的價值觀，同時大家沿著一個共同的愿景去前進？這就是方向感。
第三，領導力意味著激勵。領導力最經典的一句話：領導者就是要讓人跟隨。你是否有一個好的故事、好的愿景，讓團隊愿意跟隨你？咱們能不能有激勵團隊的能力，讓大家專心致志于工作之中，聚焦到我們看準的那個方向上。這就需要激勵，包括物質激勵、精神激勵、文化激勵等，還有你的個人魅力，把它組合在一起形成強大的激勵能力。
第四，領導力意味著一種關系力。如何與我們的供應商建立好的關系，如何與我們的客戶、合作伙伴，在產業生態當中塑造一種良性的商業環境。不僅是一家公司在發展，整個生態伙伴都在發展，整個供應鏈體系都在發展。如何與我們的上級建立關系，如何與同僚建立關系，如何與下屬建立一種互相依賴、互相支持的關系，這些都是關系力。
第五，領導力意味著你的變革能力。沒有一個公司的戰略是一成不變的，沒有一個管理體系是永久有效的。我們需要實時地調整戰略，實時地變革我們的組織和流程體系，實時地對文化進行調整，從而適應戰略發展的需要。這些都需要變革能力。
這就是我理解的領導力最重要的五個方面。從我接觸或輔導過的企業來看，領導力是一種非常稀缺的資源，有很多企業有非常好的基礎，但由于領導人或高管團隊缺乏領導力，使企業未能取得應有的增長。
各位同學從提升領導力，包括戰略領導力、組織領導力、變革領導力上去努力，一定能帶領企業實現更好的發展。
既然它是稀缺的，反過來講，有人說企業家精神是學不了的，也有人說領導力是天生的，這都是常見的觀點。
但后來大量學者的研究發現，領導力是可以學習的，企業家精神也是可以學習的，美國學者畢海德寫過一本書，《新企業的起源與進化》，他研究了美國幾百家公司從創立到發展的整個過程，發現大多數企業家創業的時候，并不像我們認為的那樣，有很高的魅力、很高的愿景，有改變人類的夢想等等——這是我們心目當中的企業家形象。他發現，2/3的企業家創業的時候，都是生活所迫、走投無路，然后認為自己缺乏創業能力，包括惠普公司的創始人帕卡德和休利特，他們沒覺得自己是一個很好的企業家，甚至做到幾億美金的時候都覺得很累想賣掉。但后來你看，他們把惠普做成了一個偉大的企業。
畢海德也發現，這些企業家在成長過程中，一直在自我學習。所以說，企業家精神是可以學習的，領導力也是可以學習的。包括最近十年，美國有幾本很有意思的書，就是研究創業的規律，其中最有名的叫《精益創業》，大家可以去看一看。它把創業當成一個工程學來進行，就像蓋一棟房子一樣，從畫圖紙、打地基、找磚頭材料，然后把它蓋起來。創立一個企業，某種程度上，可以用工程學的思維來建立。這些案例都表明，我們是可以學習、可以提升、可以不斷進步的。
怎么學習和進步呢？我覺得有幾種方法很重要。
首先，學習任何事情一定要學會思考和思辨。什么叫思考？不是僅僅去聽，僅僅去看書本，要去想想里面的原因、里面的因果關系、里面的業務本身。什么叫思辨呢？思辨意味著比較，A觀點和B觀點，A方案和B方案比較，你的和我的去比較。比方說我們的戰略，戰略其實是很有藝術的一個學問，它不僅僅是一個科學。公司要做什么不做什么，比如你是一個電子裝備企業，要不要做零部件，要去做哪些核心技術，是走專業化道路還是一體化道路，都沒有簡單的答案。這個時候，思辨就很重要。我們就看其中的利弊，去看得失，去看優劣，然后找到相對合理的一個答案。這就是思考和思辨。
第二，學習一定要實踐再實踐。不拿到日常工作中去用，那是毫無用處的。一定要去用，馬上用、現在用、重復用。比如，很多人學習過的戰略管理工具BLM模型。華為公司從2009年引進到現在，每年都在用，用了十幾年，它就變成華為自己的工具了。就像乒乓球運動員，那個球已經變成他身體的一部分了，沒有整年累月地用，怎么能夠“人球一體”呢？同樣，我們把領導力反復去用，領導力就變成我們的本能了。我承擔責任、塑造方向、激勵他人、建立關系、承諾變革，就變成你本人的一部分。你沒有實踐，你是做不到的。
第三，學習要有方法論。我特別推薦美國物理學家理查德·費曼的學習方法。費曼是個非常有趣的人，他是二十世紀最偉大的物理學家之一，他應該屬于愛因斯坦、牛頓下一級的頂尖人物，和楊振寧應該是一個層次，甚至某些人認為他比楊振寧還要偉大。但他不是一個書呆子，他不僅是個偉大的物理學家，還是個畫家，還是個音樂團的鼓手，生活非常有趣、豐富多彩。他總結了一個學習方法，被稱為“費曼學習法”，有四個核心步驟：概念、傳授、回顧、簡化。
我覺得費曼學習法也適合做管理，所以我們學的東西，你可以在公司內部做分享，然后在這個過程當中實踐，最后簡化，真正變成和自己一體的東西。這是對大家學習方法的一個建議。（完）
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